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Tarea 6. Organización del torneo de Debate

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Después de ponernos de acuerdo toda la clase de acuerdo en los temas a debatir, nos hemos dividido en tres grupos de cinco personas para repartirnos las tareas para poder organizar el torneo de debate. A nuestro grupo nos ha tocado el atrezzo del torneo de debate. Hemos podido ir a ver qué aula sería la adecuada para esta actividad y hemos estado todos de acuerdo en reservar el aula 018 . Un aula con una zona más alta con una mesa con micrófonos, proyector con ordenador y múltiples sillas que organizaremos antes de comenzar el debate. Hemos realizado un esquema de distribución del aula: Diferenciamos 4 zonas en el aula La zona de jueces , en la mesa encima de la tarima y mirando hacia los debatientes. El moderador se colocará en un extremo de la mesa con el ordenador para poder controlar el tiempo, que será proyectado en la pantalla para que la puedan ver debatientes y público. En la zona de debatientes se colocarán en las sillas enfrentadas un grupo a otro y ligerament...
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TAREA 5. RÚBRICA

Puesto que el grupo está integrado por una arquitecta, una aparejadora, y un profesor particular de dibujo técnico, hemos decidido hacer una rúbrica para valorar de forma genérica una lámina de Dibujo Técnico, basándonos en la que hemos encontrado en el siguiente enlace: https://sites.google.com/site/cecytehoctun/rubrica-de-evauacion Hemos considerado que alguna de las filas era redundantes y que englobaba aspectos ya valorados en otras, y por eso la hemos eliminado. Y por otra parte hemos añadido otras 2 para valorar los aspectos más técnicos de los ejercicios en particular (tomando como base un ejercicio de Sistema Diédrico). También hemos decidido dar un peso específico a cada una de las filas, dando más importancia a unas que otras. ASPECTOS A EVALUAR PORCENTAJE SOBRE EVALUACIÓN EXCELENTE (4) BUENO (3) REGULAR (2) DEFICIENTE (1) FECHA DE ENTREGA 5% Entrega el trabajo el día y hora acordada Entrega en el día, pero no la hora acordada Entreg...
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TAREA 7: REFLEXIÓN DEBATE

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Al plantear en clase la organización de una liga de debate pensé que iba a ser muy complicado organizar algo así entre todos. No se si porque para mi era algo nuevo eso de "liga de debate" o porque siempre he pensado que hacer algo en grupo, y más siendo tan numeroso, es algo arduo y lento de organizar, pero no ha sido para nada como lo imaginaba. Enseguida nos organizamos para elegir los temas, de manera democrática por supuesto, salieron tres temas con la mayoría de los votos: Deberes si o no; Tecnología en las aulas si o no; Conducción autónoma. También de manera sencilla dividimos la clase en tres grupos de cinco personas cada uno para dividir las tareas (estoy convencida de que todos éramos consciente de que si dividíamos el trabajo seríamos más eficaces) y fue un gran acierto. Un grupo se dedicó a la organización de las normas (tiempos, turnos, división de equipos...), otro grupo se encargó de "fabricar" la manera de puntuar el debate y el tercero se ded...
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